Иногда бывает, что несмотря на затраченные усилия результат оказывается далёк от наших ожиданий. К учёбе это относится не в последнюю очередь, учиться, как ни странно, тоже нужно уметь. Если справедлив хотя бы один пункт из нижеперечисленных:

- учишься наскоками, нет постоянства, режима;

-  откладываешь всё на последний момент;

- ничего не успеваешь, не можешь организовать своё время, всегда какие-то дела мешают;

вряд ли удастся учиться успешно. Так можно достичь временного успеха, удачно сдать зачёт или экзамен, но в дальнейшем не усвоенные как следует знания могут понадобиться, тогда придётся затратить лишние усилия, или потерпеть неудачу.

А можно ли учиться и тратить минимум сил и времени на это? Нужно усвоить правило 20/80.

20% усилий дают 80% результата.


К этому принципу пришел экономист и социолог Вильфредо Парето. Конечно, это правило не означает, что нужно забросить 80% материала. Оно указывает на то, что большая часть усилий не даёт желаемых результатов, поэтому наибольшее внимание нужно уделить 20%  самой важной информации. Так можно сэкономить время и силы, и лучше усвоить материал.

Помогают определить эти важные 20% в большинстве случаев лекции и конспекты. К тому получение одновременно визуальной и аудиальной информации намного лучше закрепляет её в нашей памяти. Выполнение практических заданий по каждой теме не только даёт возможность применения полученной информации, но также помогает выделить важные моменты. Распределять время подготовки нужно таким образом, чтобы перед экзаменом тебе оставалось лишь повторить уже усвоенный материал. Не нужно откладывать всё на последнюю ночь: да, экстремальная нагрузка может выручить, но полезной она не будет.

У многих есть стереотип, что математика в будущем не понадобится, если идти в какие-либо гуманитарные профессии, или даже просто не в учёные. Меня такое мнение очень смущает и к умственным способностям человек, говорящего так, я уже буду относиться с недоверием. Неужели им никогда не приходилось думать логически, что-то рассчитывать - не в числах, просто определять какие-то возможности, хотя бы распределять расписание дел на день - не приходилось разрабатывать алгоритмы каких-то действий, самых обычных, повседневных?

Такого не бывает! Ведь не даром математика стала первой наукой в жизни человечества. Она учит прежде всего думать. Мы каждый день решаем задачи. Да, они без цифр, но решаются они благодаря тому, что наш мозг знает, как их решать. Всё как в первом классе: внимательно прочитать, изучить условия задачи, определить цель, вопрос, установить неизвестные, найти нужную формулу, алгоритм - и мы пишем ответ!

Математика приводит наш ум в порядок, помогает ему держать всё на своих полках, а не в куче, в которой не разобраться. И уж точно каждый знает, насколько востребована элементарная математика каждый день: от подсчета сдачи в магазине до расчета количества лет до полной выплаты кредита или минимальной зарплаты для приличного бытия.

Ладно, арифметика, таблица умножения - это понятно, пригодится раз в год. А зачем рядовому дворнику дифференциалы и интегралы? Спрашивают обычно некоторые умственно ленивые субъекты. Так вот затем, что бы не быть рядовым дворником, стать бригадиром, а потом и каким-нибудь замначальника какой-нибудь коммунальной службы (в нашей стране и в наше время в начальники приходят обходным чиновничьим путём, а в помощники им пригодятся грамотные специалисты). Можно просто мести окурки на одном месте, а можно рассчитать площадь участков (о, интеграл), подсчитать затраты по разным элементам, минимизировать их (о, тут могут быть и дифференциальные уравнения, и задачи линейного программирования), распределить время работы так, что можно больше оставить на отдых и тд и тп. Какая полезная эта наука, неправда ли? Про другие профессии я уж не буду расписывать, особенно экономистам и программистам без математики никуда.

Без правильных математических расчётов и наши дома не будут стоять, и транспорт не поедет, и телефон не зазвонит, и интернет навернётся. Не пренебрегайте математикой, она не только не даст мозгам засохнуть, она основа всего, что нас окружает.

Лето у всех нас ассоциируется с отдыхом. И как же иначе, если это идёт из детства, - школьные каникулы, летний отдых после сессии. И сама природа в это время зовёт нас расслабиться.

Но есть наша старинная поговорка: готовь сани летом. Лето - это время подготовиться к новому учебному году. Нет, конечно, отдыхать нужно! Отдых - это тоже рабочий процесс. Однако настроить его можно по-разному. Если вы работали головой, поработайте телом, и наоборот.

Не стоит всё забрасывать на эти пару месяцев, за это время потеря казалось бы уже полученной и вбитой навсегда усиленными штурмами информации будет колоссальной. Наш мозг забывает с экспоненциальной зависимостью от времени. Поэтому за лето можно потерять почти все знания.

примерно с такой скоростью мы забываем

Не ленитесь, найдите хотя бы час в день, или в неделю даже, просто пробегитесь по материалам, конспектам. Даже то, что ваши глаза увидят написанное вами или прочитанное и заученное ранее, - будет большой помощью. Хранить и поддерживать в хорошем состоянии свои знания проще и легче, чем восстанавливать почти потерянное.  Здесь можно обратиться к аналогиям. Построить дом и проводить в нем периодический даже лёгкий, предупредительный ремонт проще и дешевле, чем выстраивать его заново, если какой-то элемент в нём сломается. Восстанавливать потерянные данные на компьютере более трудоёмкое и нервное дело, чем, допустим, ежемесячное сохранение данных, их проверка и резервное копирование.

Так что не бросайте учёбу на отдыхе, ваши знания - большая ценность, порой просто невосполнимая. Просто дайте вашей голове вспоминать периодически. Не ленитесь и не забывайте.

Сессия у студентов закончилась. Поздравления всем, кто с ней справился успешно! У кого что-то не получилось, желаю учесть свои ошибки и исправиться в будущем учебном году.

Мы пока тоже прервёмся с материалами по онлайн тестированию и немного займёмся вопросом о том, как правильно учиться. Недоумение? Неужели ещё нужно учиться как учиться? Да! И это очень непростой вопрос. Надеюсь, наш опыт поможет и другим непросто сдавать зачёты и экзамены, а действительно получать полезные знания, чтобы не жалеть потом об упущенных возможностях.

Тест МФЮА  "Государственные и муниципальные финансы"

 

В состав государственных, и муниципальных финансов входит

________________________________________

 

бюджетная система государства и система государственных и территориальных внебюджетных фондов;

 

система государственных и территориальных внебюджетных фондов и система государственного и муниципального кредитования;

 

бюджетная система государства, система государственных и территориальных внебюджетных фондов, а также система государственного и муниципального кредитования;

 

бюджетная система государства;

Read the rest of this entry »

Тест МФЮА "Городское управление"

 

Способы воздействия субъекта на объект управления:

________________________________________

 

прямой и опосредованный

 

постоянный и эпизодический

 

радикальный и постепенный

 

силовой и мягкий

 

прямо пропорциональный

Read the rest of this entry »

Демография

Posted: 9th Июль 2011 by admin in Предметы и вопросы

Тест МФЮА "Демография"

 

ТЕРМИН "ДЕМОГРАФИЯ" В ПЕРЕВОДЕ ОЗНАЧАЕТ … .

________________________________________

 

демология

 

народоописание

 

статистика населения

 

ОПИСАТЕЛЬНАЯ(ДИСКРИПТИВНАЯ) ДЕМОГРАФИЯ ИЗУЧАЕТ … .

________________________________________

 

численность населения

 

население прошлых лет

 

математическую демографию

Read the rest of this entry »

Страница 24 из 27« Первая...10...2223242526...Последняя »