Новый проект, который после обсуждения экспертами и чиновника вполне может стать обязательным для всех вузов в ближайшем будущем, предполагает наличие новый строки в дипломе - рейтинг студента. В таком приложении к диплому свежеиспечённого специалиста будет указано его место среди своих сокурсников. Предполагается, что это внесёт элемент здоровой соревновательности в процесс учёбы, а также позволит работодателям сделать выводы об активности кандидата.

Однако, существует много нюансов. Например, за какую именно активность будут начисляться баллы и кем? С одной стороны работодатель и так узнает лидера по "пятёркам" по профильным предметам, и баллы за участие в КВНах, например, ему не так интересны. С другой стороны, рейтинг может помочь выявить лучших среди равных, когда экзамен может сдать каждый, а получить первое место в общем списке сокурсников только один.

Такие системы уже достаточно давно существуют в западных университетах. В предложенном проекте пока планируется ввести отдельный рейтинг для каждого вуза с делением по курсам и факультетам, без возможности пока сравнивать эти рейтинги между разными вузами. Такие рейтинги существуют в некоторых университетах и даже школах, но теперь планируется, что они могут стать на один уровень и оценкой по госэкзамену.

Нынешних студентов эта инициатива пока не коснётся, осуществление это идеи займёт не один год. Но всё же для повышения мотивации к обучению изнутри студенческого сообщества это может быть очень полезно.

От столичных властей поступают интересные новости. К концу года вузы Москвы собираются обеспечить беспроводным доступом в Интернет. Воспользоваться Wi-Fi смогут студенты не только городских вузов, но и федеральных.

Мэрия столицы занялась этим вопросом, когда осенью наш главный инноватор и распространитель Интернета в массах председатель правительства Медведев посетил студгородок РУДН и дал поручение обеспечить свободным доступом всех студентов к Wi-Fi. Пока готовятся пилотные проекты с различными операторами, начиная с МТС и заканчивая уже работающими в некоторых общежитиях локальными компаниями. Прежде, чем Wi-Fi шагнёт в комнаты студентов, доступ будет опробован сначала в холлах и библиотеках.

однако на деньги мэрии могут быть обеспечены только городские вузы, которых всего 4. К тому же там считают, что разумнее провести проводной Интернет, а уж Wi-Fi доступ студенты при желании смогут организовать в своих комнатах сами. Финансовые ограничения могут потребовать привлечения средств федерального бюджета и/или инвесторов. И кто в итоге будет оплачивать бесплатный Интернет студентам: сами вузы, город или федеральные власти - пока остаётся открытым.

Не вызывает сомнения, что бесплатный доступ в Сеть может стать важным стимулом для самих студентов, и важно обеспечить им именно сами студгородки, а не учебные корпусы. В настоящее время в общежитиях чаще всего организацией выхода в Интернет занимаются полуофициально (чаще всего сами студенты протягивают провода от окна к окну, из комнаты в комнату), при этом завышая цены и не поддерживая должное качество связи.

Хочется верить, власти города и страны смогут найти оптимальный вариант финансирования этого важного для всех столичных студентов проекта, а также выполнить его так, чтобы студенты действительно получили бесплатный и качественный доступ, без каких-либо подводных камней и административных каверз.

 

какие бывают преподаватели"Врага" надо знать в лицо, а чтобы знать и методы "борьбы" с ним, нужно уметь его классифицировать. Главные оппоненты студента на протяжении его учёбы в вузе - это, конечно же, преподаватели. Рассмотрим "преподов" по типам.

Справедливый. Обычно достаточно распространён, однако часто мутирует в другие виды. Такие преподаватели хорошо и понятно читают лекции, объясняют материал, могут отлично и в тему пошутить. В своём предмете разбирается, к студентам обычно у него нет предвзятого отношения. На экзаменах и зачётах бывает требователен и суров, но при этом ценит не только знание вопроса, но и сообразительность, творческих подход.

Лекционный. Вид, встречающийся не часто. В основном к нему относятся особи мужского пола, с выражением и удовольствием читающие лекции. В предмете они разбираются очень хорошо, но требуют жёсткую дисциплину и тишину во время лекций. Может поставить зачёты "автоматом", если студент не пропускает лекции, правда, за пропуски 2-3 может не допустить к экзамену.

Требующий. В этом виде уже преобладают женские особи. Особо опасен для ленивых студентов, так как требует идеального знания материала и уверенной ориентации в нём. Спрашивают по конспектам, по пропущенным занятиям задают дополнительные вопросы.

Пофигист. Довольно редкий вид. В зачёте по этому предмету практически можно не сомневаться. Такой преподаватель знает свой предмет, но не обращает внимание на посещаемость, может вообще не отмечать. Списать у него, в отличии от предыдущих, нетрудно.

Уравнитель. Скорее всего он ведёт один из специальных предметов, причём хорошо его знает. Требует посещения лекций, списывать бесполезно. Особая черта: почти всем ставит одинаковые оценки.

Принципиальный. Попавшему к такому преподу студенту стоит посоветовать зарекомендовать себя с самой хорошей и усердной стороны. Данный вид отличается постоянным поиском принципа, придерживается чёткого плана, спрашивает весь материал, особенно сложно с ним на семинарах и практических занятиях, часто цепляется к любой мелочи.

Творческий. Обычно это молодые преподаватели, аспиранты. Чаще всего они открыты, отзывчивы, готовы помочь и объяснить всё, что не было понятно. Сами могут опаздывать на занятия, списать у них не проблема.

Приколист. Мутировавший Творческий. Добрый, но скрытный и непредсказуемый, над студентами может издеваться, много шутит. Этот преподаватель является любимчиком студентов, но при этом достаточно опасен, так как от него можно ожидать что угодно. Может поставить "удовлетворительно" тем, кто захочет.

Терминатор. В основном распространён в технических вузах. Может пошутить, но вообще не очень разговорчив, характер серьёзный. На "отлично" сдать практически нереально. Экзамен при этом может идти до позднего вечера. Пока не будешь знать предмет, не сдашь.

Не всегда понравиться преподавателю легко, поэтому, чтобы не рассчитывать только на одну удачу, учите предмет, тогда многих проблем при сдаче экзаменов можно избежать. А как правильно и эффективно готовиться к сессии и учить материал, вы также можете прочитать в нашем блоге.

 

Курсовые и дипломные работы студентов считаются научно-исследовательскими работами, поэтому важно использовать при их написании соответствующий стиль изложения материала. Необходимо не только чётко следовать структуре и оформлению работы, но и использовать при этом научный стиль.

К непривычным для обычного изложения материалов особенностям этого стиля можно отнести:

  • следует избегать употребления местоимений первого и второго лица. Вместо них нужно пользоваться неопределённо-личной формой (то есть не упоминая о личности автора), либо вести подачу материала от третьего лица. Например, "автор предполагает", "исследователь провёл работы" и т.д.
  • не принято использовать жаргонные или разговорные выражения. Всё описание работы возможно только с использованием принятым в вашей области терминологии. Жаргонизмы допустимы лишь там, где они сами являются предметом исследования (то есть позволительно, пожалуй, только филологам). Если сомневается в стилистической окраске какого-либо выражения или слова, обратитесь к словарю и замените его по возможности.
  • для выражениялогической взаимосвязи или смысловой завершённости желательно использовать определённые слова. В тексте курсовой или дипломной работы стоит уделять особое внимание последовательности изложения, при которой вам помогут такие слова, как "во-первых", "во-вторых", "затем". Переход от одного к другому следует делать достаточно плавным ("следует напомнить", "необходимо упомянуть", "стоит отметить", "далее обратимся к..."). Сложные союзы ("между тем, как", "ввиду того, что", "наряду с тем, что") и производные предлоги ("в связи", "в результате", "в течение") будут хорошо подчёркивать логическую взаимосвязь материала.
  • из укзательных местоимений лучше выбрать "такой", "этот", а также заменять их прилагательными "данный", "следующий", а варианты "что-то", "какой-то" и т.д. старайтесь избегать. Прилагательные с приставкой "по-" (повыше, посильнее, помощнее) тоже будут смотреться в тексте курсовой или дипломной работы неуместными.

Данные рекомендации помогут сориентироваться при написании студенческих исследовательский текстов и избежать стилистических ошибок, которые могут значительно исказить впечатление от ваших работ. Если опыт курсовых окажется неудачным, в более серьёзной - дипломной работе вас может поправить научный руководитель.

 

улучшить свою жизнь - саморазвитиеНикто не будет спорить, что темп жизни сейчас очень высок, нам не хватает времени даже на самые важные для себя дела. В ежедневной суматохе мы не можем расслабиться, подумать о главном, уделить время самому себе. А хотелось бы вам всего за одну минуту улучшить свою жизнь? Одну минуту вы можете уделить себе, остановиться на эту минуточку и заняться собой.

Одной минуты достаточно на одно маленькое действие, небольшой шаг, который может привести вас на вершину горы, добиться цели. Вот несколько способов использовать эту минуту.

Упражнения на одну минуту. Нет времени на спортзал или фитнес клуб? Тогда сосредоточьтесь на этой минуте. За это время можно сделать дыхательные упражнения, сделать несколько приседаний и отжиманий. На будущее вы можете купить тренажёр и по одной минуте заниматься на нём. Скорее всего, вам захочется прибавить к этой минуте ещё одну - это уже скачёк на 200%!

Отдых на одну минуту. Расслабьтесь в своём кресле и сделайте глубокий вдох, заполнив воздухом все части своих лёгких. Выдыхайте через рот и очень медленно, как только можете. За одну минуту таких упражнений ваш мозг получит увеличенную дозу кислорода, который освежит и улучшит работоспособность мозга.

Фантазируйте одну минуту. Почувствовать спокойствие и ясность, некоторое обновление поможет мысленное путешествие в одно из ваших любимых мест. Расслабьтесь и очистите голову, целую минуту наслаждайтесь своим любимым местом в этом сказочном театре вашего разума.

Измените свой взгляд на одну минуту. Своеобразный эксперимент: выйдите на минуту из своего "Я" и исследуйте, что происходит вне его пределов. Попробуйте подумать совершенно противоположно себе. Если вы необщительный, подумайте как разговорчивый человек; если вы гуманитарий, подумайте как технарь; если вы мужчина, подумайте как женщина.

Посмотрите на проблему другими глазами. Для решения некоторых проблем бывает очень полезно посмотреть на неё по-другому, с точки зрения другого человека. Она теперь выглядит по-другому, появилось что-то новое, не очевидное изначально? На одну минуту попробуйте взглянуть на проблему глазами другого человека, например, человека с умом Эйнштейна, Рокфеллера или мадам Бовари:). Как теперь стала выглядеть проблема?

Счастье в одной минуте. Скорее всего ваша голова заполнена проблемами и задачами, требующими много сил, времени, правильного решения. Уделите минутку и попробуйте найти то, за что вы благодарны Вселенной, Природе. Сосредоточьтесь только на этой благодарности, забудьте на минуту о нынешних и прошлых бедах, проблемах. Позвольте себе испытать счастье в течение одной минуты.

Не пожалейте на себя одну минуту, действительно вы можете достичь много за это короткое время. Расслабиться, дать мышцам и мозгу больше кислорода, взглянуть на свои проблемы по-новому, почувствовать счастье!

учет финансов

Учет финансов - чтобы не было пустых карманов

Большинство из нас считает свои финансы, вытряхивая из карманов оставшиеся там деньги. И чаще всего этот остаток удручает, деньги утекают незаметно, хотя кажется, что ничего особенного и дорогого не покупали. Избежать этого можно, введя контроль и постоянный учёт своих финансов.

Быть в курсе своих финансов очень важно, чтобы всегда знать, что вы можете себе позволить, а чем придётся пожертвовать, чтобы быть уверенным, что в нужный момент у вас будут средства. Для этого нужно записывать каждую свою трату за день, желательно делать это сразу после покупки, чтобы не забыть. Вы можете при этом пользоваться каким-либо блокнотом, а можно специальной программой на компьютере. Сейчас большой выбор таких программ и сервисов, вы сможете подобрать то, что будет удобно. Например, бесплатный и очень удобный - дребеденьги. Хорош тем, что не нужно устанавливать на сам компьютер, а вносить траты можно в любом месте с доступом в Инернет или с помощью отправки СМС. С помощью таких сервисов очень легко следить за состоянием своего кошелька, анализировать, какие покупки всё-таки были лишними (и не совершать таких импульсивных трат, или наоборот - иметь для них отдельную "копилку"). А также вы будете всегда помнить о своих долгах или о том, кто и сколько, возможно, должен вам.

Чтобы вести учёт собственных средств, не надо быть бухгалтером или финансистом, достаточно вносить приходы и расходы денег, распределять их по направлениям для удобного и простого анализа. Ведь зная, куда именно была потрачена зарплата или стипендия, вы сможете регулировать этот процесс. А сравнение притока и оттока денег позволит понять, сколько же нужно зарабатывать, чтобы иметь всё необходимое вам, насколько нужно увеличить поступления или сократить траты. Занесите все свои денежные активы, которые могут быть в разных местах. Всегда просматривайте суммарные отчёты за месяц и год, на их основе вы сможете спланировать свои действия в следующем периоде.

Всё, что не записывается, то не контролируется, - и этого нельзя допускать со своими финансами!

Настоящий боец образовательного фронта должен быть всегда готов к любым ситуациям в университете и за его пределами. Минимум вещей, которые должен иметь при себе каждый студент.

1. Тетрадь. В голову могут приходить разные идеи, нужно всегда иметь при себе. куда их занести, чтобы они не пропали. Ещё порисовать время от времени, поиграть в морской бой. Ну и конечно, - записывать лекции.

2. Ручка. Первая вещь без этого просто бесполезна.

3. Книга. Хорошую книгу можно и в транспорте либо во время ожидания почитать, и перед другими похвастаться, а в трудные минуты она выручит как подставка, как сиденье и т.д. и т.п.

4. Телефон. Уж даже если звонить некому (что невероятно, не правда ли?), то на скучной лекции можно поиграть, либо выйти в Интернет за новостями.

5. Универсальный нож. В нём же открывашка для пива, штопор для вина! И пилочка для ногтей.

6. Студенческий билет. Возможно, вы не используете его для прохода в университет, но он точно понадобиться вам для приятных скидок в кино, в книжных и других магазинах, а также для посещения общаги. Одним словом, полезная штука во всех отношениях.

 

Страница 4 из 27« Первая...23456...1020...Последняя »